为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神，拓宽“大思政课” 育人实践路径，进一步探索实践育人新方法，丰富思政课教学案例，提升思想政治理论课教师感悟历史、践行初心、马院信马、在马言马的职业使命感，加强思想政治理论课教师队伍建设，持续发挥思政课程主渠道、主阵地的关键作用，落实立德树人根本任务。10月9日，马克思主义学院组织的“高校思政课教学改革与实践”理论研讨会及学术交流活动在中山举办。

10月9日上午，“高校思政课教学改革与实践”理论研讨会在中山市温泉宾馆国际会议中心6号会议厅顺利举行，本次研讨会由马克思主义学院副院长贺志勇主持，出席本次研讨会的有bat365在线登录入口马克思主义学院院长刘苍劲教授、广州华立科技职业学院马克思主义学院常务副院长廖良初教授、马克思主义学院思政课教师。会议开始，贺志勇副院长致辞，感谢了学校对本次思政课教学改革与研究理论研讨会的大力支持，希望通过这次理论研讨达到理论研讨强思想，学术交流促提升的目的。本次理论研讨会主要有三个环节：优秀主题论文分享、嘉宾主旨报告、颁奖。

在优秀主题论文分享环节，征文比赛一等奖的获得者刘丽娜副教授以《大学生思政课课堂“手机依赖”现象的成因及治理》为题，从学生自控力弱、对思政课认识不足、教师课堂吸引力不强、课堂管不到位四个方面分析了大学生思政课课堂“手机依赖”现象的成因，并从学生理想信念教育、教师教学方式改革、校园文化建设三个方面为以上问题提供了解决对策。

征文比赛一等奖的获得者汪淑芬以《“六个必须坚持”在高校思想政治理论课的应用探析》为题，从教师教学理念、方式改革角度出发，结合“六个必须坚持”的深刻内涵，详细阐述了“六个必须坚持”与思想政治理论课的具体结合。

征文比赛二等奖的获得者冯露以《大思政课实现路径中家庭教育环节的重要性》为题，从家庭教育的早期性、连续性、权威性、感染性、即时性着手，通过分析家庭教育与学校教育的区别与联系，多角度多层次阐述了大思政课实现路径中家庭教育环节的重要性。

征文比赛二等奖的获得者刘波以《习近平劳动观的三维解读》为题，从劳动的人文观、劳动的幸福观、劳动的创造观三个维度对习近平总书记的劳动观进行解读，劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来，强调了劳动的重要性。

征文比赛二等奖的获得者樊荣以《人工智能赋能高校思政理论课教学实践进路探究》为题，以人工智能融入高校思政理论课的价值意蕴为出发点，结合当下人工智能融入高校思政理论课教学过程面临难题，从教师教学理念转变、智慧平台搭建、教学资源数据库建设、师生合力建构高效课堂、高校思政机制体系的建设五个方面，探讨了如何利用人工智能为高校思政理论课教学赋能。

接着，会议进入嘉宾报告环节。本次研讨会邀请了bat365在线登录入口马克思主义学院院长刘苍劲教授、广州华立科技职业学院马克思主义学院常务副院长廖良初教授作专题报告。

廖良初教授以《关于思政课教师阅读原著的一点体会——以学习党的二十大报告第三部分为例》为题，首先强调了读原著的必要性，“读原著、学原文、悟原理”是加强思政课教师政治理论素养的重要途径，思政课教师应坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通；接着，廖良初教授以党的二十大报告第三部分“新时代新征程中国共产党的使命任务”为具体案例，详细讲解了读原著如何做到精读与通读结合、观点与体系结合、思考与提炼结合、备课与研究结合，实现读学悟用贯通；最后，廖良初教授再次对参会教师强调一定要学会“读原著、学原文、悟原理”，不断深化理论学习，努力做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，积极推动思政课改革创新，汇聚起奋进新征程、建功新时代的强大力量。

刘苍劲教授以《以中国式现代化推进高校思想政治理论课教学》为题，以归纳近代救国方案及其失败原因为导入，引出中国式现代化是中国特色社会主义文化的必然选择；接着，刘苍劲教授以美国为例，批判美国大打司法牌、科技牌、贸易牌、中国台湾牌等手段遏制、打压、制裁中国，结合党的二十大报告所概括的当前“九大困难和问题”，以生动的案例、丰富的史实阐明了当前中国式现代化面临复杂的国内外形势；最后，刘苍劲教授指出，想要解决上述难题，就不能忽视青年人在中国式现代化建设中的推动作用，而如何引导青年大学生正确认识中国式现代化，自觉投身社会主义现代化强国建设，则是思政课教师落实立德树人根本任务的重要环节。对此，刘苍劲教授结合自身教学经验，从“新、理、情、严”四个方面出发，为思政课教师如何在思政课中讲好“中国式现代化”提供了宝贵的建议。

贺志勇副院长对两位教授的报告表示感谢，并进行总结发言。贺志勇副院长认为，两位教授的报告视野开阔、内涵丰富，具有深刻的学术性、思想性、前沿性，真正做到了把思政课道理讲深、讲透、讲活，对我们理解和把握马克思主义的生命力和现实性具有重要意义。

研讨会最后，马克思主义学院院长刘苍劲、广州华立科技职业学院马克思主义学院院长廖良初、副院长贺志勇，为本次征文比赛一、二、三等奖获得者颁奖，并鼓励所有参会教师进一步完善征文，提升科研水平，做到以研促教,教研相长。

（刘苍劲院长与论文一等奖获得者合影）

（廖良初院长与论文二等奖获得者合影）           

（贺志勇副院长与研讨论文三等奖获得者合影）

本次研讨会的顺利召开，为我院以理论研讨方式推进思政课教学经验与学术交流提供了新的平台，研讨中提出的经验和做法也为青年教师改进课程教学和提升思政课教学效果提供了有益借鉴。与会教师纷纷表示，通过本次研讨会，对于如何更好地开展思政课教学有了更为清晰的认识，将积极运用所学知识和技能，不断改进教学方法和手段，提高思政课的教学质量，落实立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。