为提升我校教师提高教学设计质量，丰富课堂实施方法，加强教师专业素养和教学能力，2024年6月12日，教师发展中心在4-205课室面向全校教师举行了以“你的课堂‘设计’了吗？——教学设计”为主题的教师系列专题培训，广州校区和江门校区共100余名教师参加，培训由教师发展中心主任柏志全主讲。

       首先，柏教授介绍了教学设计的定义及基本要素。完整的教学设计涵盖教学目标、学情分析、教学方法、教学内容等十余项基本要素，教师需应用系统理论对各教学要素进行统筹规划和安排，从而整体优化课堂教学效率和质量。

       接着，柏教授结合丰富的教学实践经验，通过生动的案例分析和互动讨论，深入讲解了如何准备教学设计。教师首先要了解学生的专业人才培养方案，熟悉教学大纲，特别强调了教学设计要考虑到学情，因材施教，制定具有导向、激励、评价的教学目标。要重点掌握教材内容，把教材转化为自己的知识，在教学设计中突出教材的重难点及精髓，在加工处理时要有利于调动学生思维，引导学生的学习和探索。除此之外，教师还应将OBE教育理念融入教学设计中，注重教学方法及手段的优化，可采用PBL、TBL、CBL、情景教学等方法，巧妙运用板书和多媒体等现代教学技术手段，精心设计自己的教学语言，使我们的课堂具有感染力、吸引力和穿透力。

       最后，柏教授结合表格式及条目式的教学设计模板及实例，介绍了教学设计的编写格式，细致地讲解了教学设计的布局、排版及其具体内容，突出教学设计编写的重点及亮点。

       教学有法，教无定法，贵在得法。柏志全教授用深厚的积淀把教学设计的重点讲深讲透，用亲身经验和案例激发教师们对教学设计的重视。教师们纷纷表示此次培训干货满满，收获良多，认识到做好教学设计是上好课、站稳讲台的基石。

       此次教学设计培训活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个学习、交流的平台，也为提升学校教师的教学设计能力和课堂教学质量注入了新的活力。未来，教师发展中心将继续加强教师培训工作，积极推动学校教学高质量发展。