为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神，拓宽“大思政课” 育人实践路径，进一步探索实践育人新方法，丰富思政课教学案例，提升思想政治理论课教师感悟历史、践行初心、马院信马、在马言马的职业使命感，加强思想政治理论课教师队伍建设，持续发挥思政课程主渠道、主阵地的关键作用，落实立德树人根本任务。12月8日-10日，马克思主义学院组织全体思政课教师赴中山、珠海两地进行社会考察学习。

为进一步提高思政课的教学质量，用好红色资源，讲好红色故事，传承红色基因，全体社会实践学习考察团队成员于10月9日下午前往孙中山故居纪念馆参观学习。纪念馆展示区包括孙中山故居、“孙中山生平史绩”陈列、“孙中山的亲属与后裔”陈列、全国廉政教育基地“孙中山的廉政思想与实践”展览厅、逸仙图书馆等，全面多角度展示孙中山先生为中国人民鞠躬尽瘁的光辉一生，以及他的伟大思想和不朽精神。

历史是最好的教科书，通过本次参观学习，全体社会实践学习考察团队成员近距离领悟了孙中山先生“吾志所向一往无前，愈挫愈奋再接再厉”的精诚无间、百折不回的拼搏奋斗精。作为新时代思政教师，应谨记先生“天下为公”的精神，坚持为党育人、为国育才，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，落实立德树人根本任务。

12月10月上午，社会实践学习考察团队成员赴北京师范大学珠海校区参加教师业务提升培训。本次培训由北京师范大学珠海校区马克思主义教学与研究中心刘振环教授主讲。刘振环教授以《中国式现代化新道路》为题，从中国式现代化新道路的历史背景和探索历程、深刻内涵和中国特色、本质要求和重大原则、战略安排和具体部署四个部分出发，全面精准地解读了中国式现代化新道路。中国式现代化是对中国近代以来历史发展的总结，是在百年中国共产党接续奋斗中开拓创造的；中国式现代化是从根本上有别于西方资本主义性质的现代化之路,是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的中国道路；中国式现代化新道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，为既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家民族提供了全新选择，改变了西方式现代化模式长期占主导地位并垄断话语权的格局，打破了“全球化=西方化、西方化=现代化、现代化=市场化”的思维定式和“美丽神话”，为人类对更好社会制度的探索提供了中国智慧，而人类文明新形态便是从中国式现代化新道路中开辟出来的。

报告结束，刘苍劲教授对刘振环教授表示感谢，指出中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，也是高校思政课教学的重点。讲好中国式现代化的鲜明特色，可以提升青年学生的理论素养，增强青年学生对中国式现代化的情感认同，强化其自觉投身社会主义现代化建设的责任意识和使命意识，而刘振环教授的讲座为在座思政课教师准确理解和把握中国式现代化的科学内涵，讲好“讲好中国式现代化”提供了十分重要的理论指导。

12月10日下午，社会实践学习考察团队前往解放军万山群岛联合指挥部旧址考察学习。在此，社会实践学习考察团队成员参观了解放万山群岛战役专题展，聆听讲解员重现万山海战的作战背景、作战准备、战斗过程等重大事记，了解到了万山群岛祖国南大门的重要战略地位和解放万山群岛战役的重要战略意义，学习到了解放万山群岛光辉战绩和大无畏革命精神，深刻感受到人民海军在首次英勇战役中顽强不屈的革命斗志。

马克思主义学院一直高度重视思想政治理论课实践教学建设，在学校及校领导的高度重视下，各职能部门的大力支持，以及全体思政课教师的积极参与下，通过探寻精神密码、延伸教学内容，汇集大资源、深化实践教学，打造有温度、接地气的“大思政课”，推动了我校思政教育实效性的显著提升。未来，马院仍会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，牢记立德树人、铸魂育人根本任务，推动思政课教学改革创新，更好地发挥新时代“大思政课”培根铸魂、启智润心的育人效用，真正做到以文化人、以德育人，为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献马院力量。