2024 年10月11日，资源勘探与工程学院专业负责人黄云波老师为学院老师带来了关于合格评估及专业认证课程大纲编写的深度解读，为新型工程人才的培养明晰了方向。基于OBE理念成果导向教育教学大纲编写的研讨会议于江门校区四教907会议室召开。

当今时代，竞争激烈，培养具有创新能力、实践能力和跨学科素养的新型工程人才，可谓至关重要且迫在眉睫。OBE理念强调以学生为中心，以成果为导向。它要求我们在教学设计中明确学生的学习成果，并以此为基础来构建课程。这种方法有助于确保学生在完成学业时，能够达到既定的学习目标，具备所需的知识和技能。本次会议紧扣OBE理念，着重强调以学生的学习成果为导向，全力促进教学大纲与毕业要求的紧密融合。

课程大纲与毕业要求之间存在着千丝万缕的联系，乃是实现人才培养目标的关键枢纽。黄云波老师以资源勘查工程专业为例，对该专业教学大纲进行了深入剖析。资源勘探与工程专业作为重要的工程领域之一，对人才有着较高的要求。在其教学大纲中，高度重视培养学生的实践操作能力，通过实地考察、实验课程等多种方式，让学生亲身感受资源勘探的全过程。同时，大力强调创新能力的培养，积极鼓励学生参与科研项目，激发他们提出新的想法和解决方案。此外，跨学科素养的培养也是该专业教学大纲的重要内容之一，引导学生广泛了解相关学科知识，拓宽视野，提升综合能力。

课程教学大纲的编制需遵循特定原则。其一，以学生为中心，密切关注学生的需求和发展潜力。其二，目标明确，与毕业要求紧密结合。其三，内容与时俱进，紧紧跟随学科发展前沿。其四，教学方法创新多样，充分激发学生的学习兴趣和积极性。最后，考核评价科学合理，全面客观地反映学生的学习成果。

本次研讨会议为工程教育的发展提供了宝贵的经验与深刻的启示。通过深入探讨OBE理念下的教学大纲编写，明确了培养新型工程人才的方向与方法。相信在全体教育工作者的共同努力下，我们定能培养出更多出类拔萃的工程人才，为国家的建设与发展贡献强大力量。让我们携手共进，以OBE理念为引领，持续推动工程教育的创新与发展，共筑工程教育新辉煌。