指导思想
    为全面深入贯彻科学发展观，认真落实“十七大”精神，2011学年我学部将继续以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学院2011年学生管理工作要点，坚持“育人为本，德育为先”的工作理念，以学院建设为中心，以提高大学生综合素质为重点，以学生就业为落脚点，加强学生的思想政治教育和日常管理，积极探索新时期学生工作的新途径、新方法，努力开创学生工作新局面。同时结合我学部的实际情况，我们将积极开展学生工作，突出重点，提高效率，使我学部的学生管理工作进一步走向系统化、制度化、规范化，推动我学部学生管理工作更上一层楼。

一、发挥教育的引导作用。

    强化教育职能，教育为主， 转变观念，严禁训斥学生， 构建和谐的师生关系和以人为本的教育模式，研究探索赏识教育。贯彻落实学院的各项工作制度以及工作计划，制定具体的学生行为规范，加强学生管理，同时积极营造文化氛围，努力提高学生的职业素质。

二、发挥激励的功效。

1．修改和完善系综合奖励办法，调动和激发学生的积极性、主动性。

2．全面开展职业设计工作，帮助学生确定合理的阶段目标和终极目标，同时加强督促、指导。

3．尝试改进学生评价体系，将宏观评价变为具体评价，既能提高学生自我完善的针对性，又能帮助学生树立信心。 

三、 学风建设

1．将晚自习纳入正课管理体系，在保证出勤率的基础上，规范学习秩序，提高自习质量。

2．加强对课堂秩序的管理，实行教师、班级、辅导员三级管理，对学生的各种行为进行考核，认真做好班级日志的记录，规范课堂行为。

3．举办一次专业应用能力大奖赛。

四、充分利用网络开展教育。

1．完善系网页的建设，充分发挥网络功效。

2．利用网络开展思想教育、公开系务、树立榜样、交流信息。

五、加强日常管理。

1．明确辅导员的工作目标，并对其任职及所带班级的集体活动普及率、学风、学生行为、奖惩情况、宿舍文明程度等情况进行考核。

2．将班主任制度落到实处，依据其教学管理及任职班级的综合表现进行考核。

3．尝试实行目标管理，确定目标等级，由学生自选，每学期末进行考评，形成学生评价表。

4．设立任务栏，落实责任制；做好案例收集整理的工作，研究探索学生思想政治工作的新途径。

5．开展丰富、有益的学生活动，努力完成学院的工作部署。

六、党团建工作

    （1）学生党建工作。积极做好学生新党员发展工作。举办入党积极分子培训班，通过党的知识讲座、观看录像以及知识竞赛等，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）学生团建工作。加强团支部的思想建设，通过主题班会等形式，开展一系列的思想教育活动；加强阵地建设和学生工作宣传力度，成立学生工作宣传小组，创办特色刊物，及时报道我系最新的学生工作动态。加强团支部的组织建设。继续完善团总支的自身建设工作，认真做好推优入党工作，为党的建设输送后备力量；做好本年度团费收缴、团员统计工作。

七、学生工作队伍建设

 1、加强辅导员队伍建设。我学部将坚持辅导员例会制，结合辅导员的工作实际，定期召开辅导员例会，解决工作中遇到的实际难题。进一步完善系部辅导员考核办法，提高辅导员的工作积极性，提高辅导员的工作能力，建设一支高水平的辅导员队伍。
　　2、加强学生干部队伍建设。做好学部团总支、学生会的建设工作，充分发挥学生干部自我教育、自我管理、自我服务的重要作用，并组织和安排学生干部参加学生思想教育工作、学生日常管理和班级考核工作。同时，加强对团总支、学生会的领导和管理。

八、团学活动

为了提高学生的综合素质，我学部将开展一系列健康有益的校园科技、文化、艺术、体育等活动，锻炼学生各方面的能力，提高大学生综合素质。我系将开展的主要活动（详见附表）有：
    1、开展具有我系特色的科技文化活动。如计算机辅助绘图比赛、各专业技能比赛等。
    2、进行素质教育活动。如素质拓展培训讲座、专业主题知识竞赛、辩论赛等。
    3、组织各类主题教育活动。如“学雷锋”活动、植树节、母亲节、父亲节、诚信教育等。
    4、开展各类体育活动。包括上半年的排球赛、篮球赛等。
    5、举办各类特色文艺活动，积极为“五四”表彰晚会、毕业典礼等活动输送高质量的节目。

九、就业工作。

1．组织落实学生的实习实训，配备指导教师，在加强管理的同时提供就业上的指导与帮助。

2．专人负责，收集用人信息，有针对性地组织推荐。

3．分解就业指标，全员参与，制定谁落实谁收益的奖励政策。

4．通过就业指导课、讲座等形式开展就业观教育。

十、其他工作。

1．加强学生心理健康教育，开展心理健康普查，建立心理健康档案，关注重点对象。

2．鼓励和扶助学生社团，引导健康有益的活动，实现文化教育与社会教育的有机结合。

3．关心贫困生，建立贫困生档案，帮助提供勤工俭学岗位，开展自助和互助活动。

4．加强学生干部的选拔、培训、使用和管理。                

                                              机电工程学部

                                            2011年2月23日